sábado, 6 de mayo de 2017

VISITA AL CETRA


El pasado 6 de Junio, realizamos una visita al CETRA,Centro de Tratamiento de Residuos de Alicante. La visita fue organizada por el equipo docente de la asignatura de Desarrollo personal, social y medioambiental, profesores del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Alicante.
Tras la llegada, la visita comenzó con una introducción muy divertida, habían tres personajes, que interpretaban los papeles del inventor del plástico ( en el año 1907), la inventora de las cápsulas nesspreso y el último fingía ser un alumno con muchas dudas, de esta manera guiaba la conversación.

Nos proporcionaron el teléfono para la recogida gratuita de enseres 90072972900.
Primero visitamos la planta de tratamiento de residuos, que es el lugar donde se separa lo que no se ha separado en casa.
Hemos visto los separadores ópticos, que son máquinas que separan plásticos de distintas densidades en 4 cestas diferentes.
IMPORTANTE: el horario para tirar la basura es de las 21 horas hasta las 23 horas.
Otra de las máquinas que hemos observado es el dromes que gira y al tener agujeros de distintos tamaños permite separar por tamaños. El electroimán se encarga de separar los metales y latas. Después de este proceso hay un triaje manual que permite separar más residuos.

La App Línea Verde permite notificar de manera anónima si hemos visto alguna incidencia que ha de ser denunciada.
Importancia de los árboles, 1 paquete de folios se necesitan 46 árboles
Forro polar con botellas de plásticos, pero si metemos en la lavadora las ballenas o otros peces se pueden enfermar por las partículas de plástico.
Otro gesto que posiblemente se ha visto es el lanzamiento de globos que después se quedan en el mar.

En segundo lugar hemos ido a otra sala en la que nos han hablado de la educación ambiental y nos han presentado la campaña de este año que ha propuesto la Concejalía de Medio Ambiente para ridiculizar acciones que hacen algunas personas a diario. La campaña va al público en general.
En la web costumbres basura podemos encontrar más información.
Nos han presentado el contenedor marrón que se está instalando en colegios, ya que son los grandes productores de materia orgánica.
Además nos han explicado que el vidrio es muy contaminante puesto que tarda 400 años en descomponerse, pero que es 100% reciclable.
Me quedo con el eslogan "El mejor residuo es el que no se produce"



Finalmente nos han presentado actividades de educación ambiental propuestas por la Concejalía de Medio Ambiente y la UTE. Nos han enseñado la historia de Tomás, un cuento en el que el personaje protagonista se va encontrando basura y ha de solucionarlo. Nos han comentado que en las charlas en colegios se trata el hecho de recoger las cacas de los perros, así se les enseña a cerrar bien la bolsa de plástico. Además realizan gymkanas de cacas para practicar el correcto cierre de bolsas. Otro recurso ha sido la carpeta imantada para practicar lo que va en cada uno de los contenedores.

Entrada realizada por Maria Dolores Martinez Hernandez y Noemi Rodríguez-Barbero López.

viernes, 5 de mayo de 2017

Diario de clase


En la clase de hoy se ha tratado el último bloque relacionado con el medio ambiente.
En esta entrada expondré las ideas más importantes.

Se entiende medio ambiente como el medio que nos rodea y la situación particular. Resulta un concepto dinámico y cambiante.

La ecología estudia las relaciones entre los seres vivos que viven en un lugar, es decir, se encarga de estudiar y analizar los ecosistemas.
El ecosistema es cada uno de los medios físicos con características físicas que lo diferencian de otros, así como todos los seres vivos que viven en él y sus relaciones.

La flora es el conjunto de especies pertenecientes a las plantas.
La fauna son las diferentes especies que viven en el ecosistema.
El hábitat es el lugar concreto donde viven las especies
La biodiversidad hace referencia al número de especies diferentes que viven en un lugar

El impacto medioambiental son las acciones realizadas diariamente que perjudican al ecosistema que tiene vida. El efecto más grave es la contaminación, cualquier vertido que puede desestabilizar un ecosistema ( residuos de tipo químico, ruido, basuras)

IMPORTANTE RECORDAR LA REGLA DE LAS 3 R: Reducir, reutilizar y reciclar

El desarrollo sostenible es compatible con el desarrollo de la sociedad, no lo destruye.

Los residuos son un punto clave para solucionar muchos problemas ambientales.

Para reciclar se ha de separar el contenido correspondiente para que pueda ser reciclado.
El contenedor del vidrio es el verde.
El contenedor gris se utiliza para los restos orgánicos.
El contenedor marrón sirve para restos de comida, en Alicante se están empezando a utilizar.
El cotenedor azul es para el papel no manchado de sustancias orgánicas
El contenedor naranja para despositar el aceite.
El punto sigre se encuentra en todas las farmacias para permitir despositar los medicamentos caducados.
El Ecopunto son lugares móviles en  las ciudades. El Ecoparque es el sitio físico en el que recogen lo del ecopunto. Se pueden depositar bombillas, pilas, textiles, radiografías, entre otras cosas. 

El contenedor amarillo es para envases y para el papel de aluminio.






lunes, 10 de abril de 2017

Charla de consumo

Hoy nos ha visitado Juan Carlos Victoria, responsable del centro de recursos de consumo, una dependencia dedicada a la formación y educación del consumidor.
Las líneas de actuación están enfocadas a centros escolares y otras al público adulto.

En el principio nos mostró un vídeo para visualizar las actividades que se realizan en centro escolares durante la campaña de hábitos de vida saludable desde el año 2004 . Algunas de las actividades son:
  1. Visita al mercado
  2. Talleres de cocina saludable (cocinas pegadas al mercado central)
  3. Jornadas en centros escolares
  4. Taller de alimentación saludable
  5. Taller de higiene postural
  6. Taller de higiene bucodental
  7. Taller de ejercicio físico
  8. Reparto de fruta
  9. Títeres: el mundo mágico de los alimentos
  10. Concurso de cocina saludable: lápiz y cuchara.

En la web del ayuntamiento de Alicante, existe un apartado de educación que ofrece 22 actividades.

En cuanto a las Actividades formativas para adultos, han de solicitarlas los colectivos.

  1. Formación y educación para colectivos de adultos.
  2. Charlas-debates sobre temas de consumo (también bajo demanda). Temas: economía familiar, publicidad, pautas para reclamar…
  3. Actividades de ocio formativo: cocina creativa y saludable, experiencia gastronómica, cursos de informática.
  4. Cesión de instalaciones a asociaciones para diferentes talleres o charlas. Curso de envejecimiento saludable, taller de cocina para jóvenes…

Seguidamente nos ha presentado los 7 derechos básicos del consumir. 

 Luis Bassat define en el Libro rojo de la publicidad a la "la publicidad como el arte de convencer consumidores”.

El etiquetado y manuales de instrucción son la fórmula más eficaz para la transmisión de información. Lo que mayor cantidad de ingrediente tiene se pone al principio.
Algo curioso es la definición de Light: todo aquel producto de un 33% menos de valor energético que el original. Este concepto se utiliza con frecuencia para atraer a nuevos consumidores.

También encontramos información en revistas especializadas, en atención al cliente y OMIC.

 El etiquetado de elementos envasados.
El etiquetado proviene de dos derechos: derecho a la seguridad y a la información.
La etiqueta es el elemento que se adhiere a otro  para identificarlo o describirlo. Si está a la venta al público se han de regir por unas normas.

 ¿Por qué tenemos que leer las etiquetas?
-Para elegir libremente,  (elaboraciones distintas de un producto, p. ej. zumo de naranja de diferente calidad)
-Para proteger nuestra salud, porque contiene la información nutricional.
-Para proteger nuestro bolsillo, en la etiqueta figura la cantidad neta (cantidad del producto sin envase) y precio (por unidades de medida)

 Información obligatoria por ley en las etiquetas
-Tienen que tener denominación de venta
-Identificación de la empresa. ¿Quién lo ha fabricado?
-Lote de fabricación. (se utiliza en el caso de una alerta alimentaria, para la retirada de todo el lote)
-Lista de ingredientes.
-Indicación cualitativa
-Cantidad neta
-Marcado de fecha
-Condiciones especiales de conservación.
-Modo de empleo
-Grado alcohólico
-Origen de procedencia

Ha explicado la diferencia entre dos conceptos:
  • Consumo preferente, las características se conservan hasta una fecha, después no es malo para la salud pero no posee las mismas características.
  • Fecha de caducidad (productos muy perecederos), si es malo para la salud.


 OTROS PRODUCTOS
 Juguetes: marca CE, ha pasado una serie de garantías antes de su venta. AIJU laboratorio que estudia las condiciones de seguridad.
Textil: composición y porcentaje en caso de varias composiciones. Como dato curioso, no es obligatorio el etiquetado de conservación.
Cosméticos: modo de empleo, número de lote, país de origen...

 RECUERDA QUE...
Para ser buenos consumidores hemos de poner el foco en el etiquetado y manual de instrucciones.